以前的中国式教育讲究多做少说，所以学生发言机会少，口头表达能力不好。长此以往，对孩子的自信心、心理健康及口头表达能力等都会存在严重的不良影响。那么什么样的孩子需要学习口才？
1、性格外向，爱讲话，但是思路不清，语言逻辑差。
孩子性格外向，平时也很能说。但是单独面对公众发言时，却十分紧张，思维混乱，说话颠三倒四，毫无逻辑，让人听了不知所云。
2、说话胆怯，缺乏自信心。
家里来了客人，站在角落一言不发，大气不出。家长叫出来也是躲躲闪闪，不敢说话；在课堂上不敢回答老师问题，或者是回答问题时声音细小，匆匆结束。更不敢向老师提出问题。
3、性格内向，不爱讲话，不爱交际，表达习惯欠缺的孩子。
不主动和外界接触，被动的情况下，也只是应付一下；不想和别人接触，缺乏与人交往的兴趣；知道自己的缺点，却没有改变自己的想法。
启辅口才：什么样的孩子需要学习口才？除了以上这几个现象，还有一些在家是话痨，出门小“哑巴”、书写差，记性差，课文背过就忘的孩子，也是需要少儿口才培训帮助孩子进行改变的。任何人都应该学习和锻炼自己的语言表达能力，这不仅仅是自身能力的提升，同样是促进人类社会进步的一大法宝。就正在处于成长时期的孩子们而言，学习效率快，所以把握好青少儿这个佳时期学习口才，将会有事半功倍的作用。
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